Формування класів-комплектів у філіях опорних шкіл

302
Віднедавна унормовано одну зі сторін функціонування опорних шкіл: визначено правовий статус, порядок утворення та основні засади діяльності з’єднаних класів (класів-комплектів) початкової школи. Так учні початкової школи, які наразі через відсутність класу навчаються за індивідуальною формою, матимуть змогу здобувати освіту у філіях опорних навчальних закладів. Розглянемо, як урегульовано діяльність класів-комплектів

З’єднані класи, або класи-комплекти, формують у початковій школі філій опорних загальноосвітніх навчальних закладів. Правовий статус, порядок утворення та основні засади діяльності класів-комплектів визначено Положенням про з’єднаний клас (клас-комплект) початкової школи у філії опорного закладу, затвердженим наказом Міністерства освіти і науки України від 05.08.2016 № 944 (набрав чинності 16.09.2016).

Модель класу-комплекту орієнтована на досягнення таких цілей, як:

  • створення єдиного освітнього простору
  • гарантування рівного доступу до якісної освіти
  • забезпечення повноцінного розвитку учня початкової школи, оволодіння ним ключовими та предметними компетентностями.

З’єднаний клас (клас-комплект) початкової школи — це різновікова група дітей, які навчаються за визначеним робочим навчальним планом і програмою згідно з розкладом занять. У складі такої групи можуть бути діти з особливими освітніми потребами

Умови створення класів-комплектів

Класи-комплекти створюють, якщо неможливо дотримати норм частини другої статті 14 Закону України «Про загальну середню освіту» від 13.05.1999 № 651-XIV, а саме: «у загальноосвітніх навчальних закладах, розташованих у селах, селищах, кількість учнів у класах визначається демографічною ситуацією, але повинна становити не менше п'яти осіб».

У класи-комплекти можна об’єднувати учнів двох-чотирьох класів. При цьому обов’язково також ураховують:

  • освітні потреби учнів (вихованців)
  • здатність забезпечити на належному рівні організацію навчання
  • рівень забезпечення кваліфікованими педагогічними кадрами
  • наявність належної матеріально-технічної бази (обладнання спортивних об’єктів, кабінетів, комп’ютерне обладнання, доступ до інтернету тощо)
  • укомплектування бібліотечного фонду підручниками, науково-методичною, художньою та довідковою літературою.

Тривалість уроків у класах-комплектах становить:

  • 1-ші класи — 35 хв.
  • 2-4-ті класи — 40 хв.

Зміна тривалості уроків допускається за погодженням з відповідними органами управління освітою та органами державної санітарно-епідеміологічної служби.

Класні кімнати доцільно забезпечувати з огляду на особливості організації навчально-виховного процесу у різновікових групах дітей. Приміром, можна передбачати:

  • пересувні дошки
  • ширми
  • парти-трансформери.

Навчальні предмети, для провадження яких необхідна особлива спеціальна підготовка, можуть викладати вчителі-предметники.

Тут маються на увазі, зокрема, такі предмети, як іноземна мова, образотворче мистецтво, фізична культура, музика, інформатика.

Організація навчально-виховного процесу

Класи-комплекти працюють за навчальними програмами для початкової школи.

Навчально-виховний процес у класах-комплектах здійснюють відповідно до робочих навчальних планів, які складають на основі типових навчальних планів, затверджених Міністерством освіти і науки України.

При цьому робочі навчальні плани розробляють для учнів (вихованців) кожного класу окремо.

У класах-комплектах за можливості проводять однопредметні та однотемні уроки.

Розклад уроків у класах-комплектах затверджує керівник опорного закладу.


Індивідуальні навчальні плани для дітей з особливими освітніми потребами узгоджують із робочим планом класу, ураховуючи:

  • індивідуальні особливості навчально-пізнавальної діяльності дитини
  • рекомендації психолого-медико-педагогічної консультації щодо корекційно-розвиткових занять.

Умови оплати праці вчителів

Розмір оплати праці вчителів класів-комплектів установлює наказом керівник опорної школи. При цьому враховують:

  • обсяг педагогічного навантаження
  • фактичну кількість годин
  • ставку заробітної плати
  • підвищення, доплати, надбавки
  • інші конкретні умови, що склалися у філії опорного навчального закладу.

Право учителів, які працюють у класах-комплектах, на доплати за класне керівництво, перевірку зошитів та завідування навчальним кабінетом визначають відповідно до Інструкції про порядок обчислення заробітної плати працівників освіти, затвердженої наказом Міністерства освіти України від 15.04.1993 № 102.



Освітні заходи

Освітні заходи

Перевірте свої знання та здобудьте нові

Взяти участь

Інтернет-магазин

Самое выгодное предложение

Скористайтеся найбільш вигідними пропозиціями щодо передплати і станьте нашим читачем просто зараз

Живе спілкування з редакцією

Книжкова полиця

Медіаактивний навчальний заклад від журналу «Практика управління закладом освіти»

В е-журналі «Практика управління закладом освіти» з’явилася перша книжка для передплатників:

«Медіаактивний навчальний заклад, або Як не загубитися в тенетах інтернету»

Читати книгу

Розсилка



ОНЛАЙН-ТЕСТ!

Онлайн-тест від журналу «Практика управління закладом освіти»

В е-журналі «Практика управління закладом освіти» з’явилися інтерактивні тести.

Перевірте свої знання з теми «Експертиза цінності документів»

Спробувати

© Цифрове видавництво MCFR, 2016. Усі права захищено

Повне або часткове копіювання будь-яких матеріалів порталу, цитування, публікація їх анотованих оглядів допускаються лише з письмового дозволу редакції порталу

0 44 586 56 06
0 800 212 012 callback

Бухгалтерам бюджетних організацій рекомендуємо відвідати портал «Головбух: Бюджет»


  • Ми в соцмережах