Організовуємо предметний тиждень у загальноосвітньому навчальному закладі

1916
Предметні тижні у школі — одна з найцікавіших форм організації навчально-виховного процесу, можливість і для вчителя, і для учня проявити свої багатогранні здібності. Адміністрація школи має лиш усе по порядку організувати

Стійкий інтерес до навчального предмета є запорукою успішного засвоєння програмового матеріалу. Тож учителі мають забезпечувати сприятливі умови для формування учня, зацікавленого і вмотивованого до успішного навчання.

Щоб посилити інтерес учнів до навчальних предметів, поглибити прагнення до пізнання і саморозвитку, у школах систематично проводять предметні тижні. Окрім того, можуть бути такі завдання, як:

  • визначити рівень навчальних досягнень учнів в оволодінні знаннями
  • сприяти усвідомленню учнями інтегративних зв’язків між навчальними предметами
  • стимулювати пізнавальний інтерес учнів, їхню інтелектуальну і творчу діяльність
  • розвивати в учнів комунікативні навички, ініціативність, уміння працювати в команді.

Беручи участь у предметних тижнях, підвищують свою професійну майстерність і вчителі.

Підготовчий етап

Предметні тижні проводять, керуючись відповідним положенням, яке затверджує керівник навчального закладу.

До початку предметного тижня:

  • видають відповідний наказ
  • складають план заходів.

Під час засідання методичного об’єднання вчителів обговорюють пропозиції щодо проведення тижня і обирають найліпші.

До цього процесу доречно залучати і лідерів учнівського самоврядування, щоби, приміром, з’ясувати, який формат заходів найбільш цікавий учням.

Ураховуючи ідеї та пропозиції, затверджують план проведення предметного тижня. З огляду на план визначають зміст заходів, які відбуватимуться в межах тижня. Цим зазвичай займається спеціально сформована творча група. Під її керівництвом учителі готують методичні матеріали до класних і позакласних заходів.

Також творча група розв’язує організаційні питання, як-от:

  • розподіляє заходи за днями тижня, узгоджує місце і час їх проведення
  • обирає відповідальних осіб.

Щоб підбурити цікавість учнів та урочисто розпочати предметний тиждень, розробляють сценарій його відкриття.

Окрім того, учням можуть запропонувати:

  • підготувати творче завдання
  • оформити стилістично приміщення, виставку тощо.

Про початок предметного тижня анонсують на сайті та інформаційних стендах школи, повідомляючи про заходи у його межах.

Активізація пізнавального інтересу учнів

Традиційними атрибутами предметних тижнів є, зокрема, стіннівки, які створюють учні на задану тематику.

Під час предметних тижнів проводять позакласні заходи, як-от:

  • ігри-змагання
  • вікторини
  • інтелектуальні конкурси
  • інтелектуальні марафони
  • математичні кафе
  • тренінги.

Під час таких заходів учні мають змогу:

  • дізнатися про наукові досягнення, здобутки в певній сфері знань
  • поглибити свої знання
  • зацікавитися тим чи тим навчальним предметом, темою
  • проявити ініціативність.

Підбиття підсумків

По завершенню предметного тижня зазвичай проводять підсумкове засідання методичного обєднання вчителів. На ньому, зокрема:

  • обговорюють проведені заходи, визначаючи їх результативність для формування предметних компетентностей учнів
  • розглядають плани, конспекти, сценарії уроків та позакласних заходів, проведених у межах тижня
  • добирають матеріали для формування методичних бюлетенів, портфоліо тощо.

За підсумками видають відповідний наказ.

Цікаво й змістовно організовані заходи у межах предметних тижнів дають змогу підтримати та примножити інтерес учнів не лише до навчального предмета, а й як до інструменту пізнання.



Освітні заходи

Освітні заходи

Перевірте свої знання та здобудьте нові

Взяти участь

Інтернет-магазин

Самое выгодное предложение

Скористайтеся найбільш вигідними пропозиціями щодо передплати і станьте нашим читачем просто зараз

Живе спілкування з редакцією

Книжкова полиця

Медіаактивний навчальний заклад від журналу «Практика управління закладом освіти»

В е-журналі «Практика управління закладом освіти» з’явилася перша книжка для передплатників:

«Медіаактивний навчальний заклад, або Як не загубитися в тенетах інтернету»

Читати книгу

Розсилка



ОНЛАЙН-ТЕСТ!

Онлайн-тест від журналу «Практика управління закладом освіти»

В е-журналі «Практика управління закладом освіти» з’явилися інтерактивні тести.

Перевірте свої знання з теми «Експертиза цінності документів»

Спробувати

© Цифрове видавництво MCFR, 2016. Усі права захищено

Повне або часткове копіювання будь-яких матеріалів порталу, цитування, публікація їх анотованих оглядів допускаються лише з письмового дозволу редакції порталу

0 44 586 56 06
0 800 212 012 callback

Бухгалтерам бюджетних організацій рекомендуємо відвідати портал «Головбух: Бюджет»


  • Ми в соцмережах