Статті з теми «Психолого-педагогічний супровід освітнього процесу»

Чому дистанційний курс «Невротичні розлади у дітей дошкільного віку» актуальний

18 січня 2017 Дистанційний курс розроблено, щоб формувати теоретичні, методичні та практичні підходи до адекватної взаємодії з дітьми, які мають різні невротичні прояви у поведінці116

Діагностуємо, чи готова дитина до навчання у школі психологічно

13 січня 2017 Навесні у дошкільних навчальних закладах проводять батьківські збори, аби розглянути питання вступу дітей до 1-го класу. Під час зборів доречно запропонувати батькам провести діагностику готовності їхніх дітей до шкільного навчання822

Знаходьмо якнайбільше обдарованих учнів

12 січня 2017 Зазвичай у кожній школі є місцеві знаменитості — обдаровані діти. Завдяки таким учням навчальні заклади чи не найбільше поліпшують свої різноманітні рейтингові показники. Але ж не рейтингами єдиними…1048

Відверто про педагогічний стаж: кризові періоди та професійна деформація

6 січня 2017 Професійна діяльність педагога — доволі довгочасний період життя. Адже становлення вчителя, вихователя триває приблизно з 22-х до 60-65-ти років. Цей період є найпродуктивнішим для реалізації особистісного потенціалу та власного життєвого сценарію… і ризикованим3096

Чи є альтернатива традиційним оцінюванню та мотивації учнів

23 грудня 2016 Важливість обдарованості для значних досягнень в усіх професійних сферах добре відома, проте недослідженими залишаються не менш вагомі індивідуальні чинники, які визначають успішність учнів та й загалом успіх2437

Діагностуємо дитину з аутизмом для складання індивідуальної програми розвитку

8 грудня 2016 У межах інклюзивної освіти індивідуальна програма розвитку для кожної дитини з особливими потребами є обов’язковою умовою її успішного навчання. Наразі найбільше запитань виникає щодо супроводу дітей з розладами аутичного спектра1006

Шкільна тривожність — ознака емоційного неблагополуччя дитини

7 грудня 2016 Відчуття внутрішньої напруги у невизначеній ситуації відоме всім. Цей стан називають тривогою і вважають нормальним за певних умов. Проте постійна тривога — тривожність — індивідуальна особливість. Якщо вона виникає у ситуаціях взаємодії з освітнім середовищем — маємо справу зі шкільною тривожністю386

Портфоліо дошкільника як інструмент комплексної діагностики розвитку

1 грудня 2016 Сьогодення ставить максимально високі вимоги до темпу життя та рівня розвитку дітей. Які саме якості знадобляться дитині в майбутньому? І що виявиться важливішим: успішне засвоєння шкільної програми чи можливість самореалізації в творчості? Зрештою, які освітні методики й технології слід застосовувати педагогам у роботі?1190

Сімейна дискримінація: чому виникає та чим загрожує

1 грудня 2016 Попри декларовану рівність прав і можливостей чимало дітей зазнають жорстокого поводження, зокрема у сім’ї. З’ясуймо, чому відбувається дискримінація, як позначається на дітях і на чому зауважувати, організовуючи просвітницьку роботу з учнями на запобігання насиллю в сім’ї194

Як під час атестації педагогічних працівників сприяти об’єктивності оцінювання

25 листопада 2016 Під час атестації педагогічних працівників комплексно оцінюють рівень кваліфікації, професіоналізму та результативності діяльності. І хоча атестація відбувається в доброзичливій атмосфері, орієнтована на професійне зростання, розвиток творчої ініціативи, та все ж це додаткове психоемоційного навантаження на педагога. Стресовість процесу можна зменшити4028

Як природньо навчати іноземної мови в дошкільному віці

15 листопада 2016 «Як виховати генія? Ми вас навчимо!» Чому батьки одразу ж цікавляться подібними пропозиціями? Чому більшість педагогів підхоплюють методики, які пропонують ранній і прискорений розвиток дитини? Чому педагоги дошкільних закладів з гордістю заявляють, що їхні вихованці вже у молодшій групі вивчають іноземні мови, у середній — розв’язують математичні рівняння, а в старшій — вивчають основи комп’ютерної грамотності? Цьому є пояснення476

Навіщо і як допомагати дитині впоратися з гнівом

14 листопада 2016 Дорослі не пропускають нагоди запевнити дитину, що сердитися — це погано. Так? І… помиляються! Ліпше навчіть дитину виражати свої негативні емоції у прийнятний спосіб, без шкоди для самої себе та оточення. Адже не секрет, що затамовані негативні почуття, як-от гнів, злість чи обурення, все одно проявляються — рано чи пізно1013

Значення психолого-медико-педагогічної консультації у забезпеченні доступності освіти

11 листопада 2016 Позитивного результату організації навчання дітей з особливими освітніми потребами можна досягти лише завдяки спільним зусиллям навчальних закладів, органів управління освітою, охорони здоров’я, органів виконавчої влади та місцевого самоврядування, психолого-медико-педагогічних консультацій867

Застосовуємо педагогічну оцінку задля мотивації учня

10 листопада 2016 Педагогічна оцінка — це багатогранна характеристика учня, сукупність оцінних дій або суджень, спрямованих на розв’язання тих чи тих педагогічних завдань, результат систематичного педагогічного контролю2404

Формуємо навички самоконтролю у молодших школярів

2 листопада 2016 Що є пріоритетним завданням початкової школи? Думки фахівців з цього приводу — неодностайні. Та не викликає сумнівів практично ні в кого, що в перші роки шкільного життя дитина передусім має навчитися вчитися. Як цього досягти?624

Аби свято в дитсадку було святом: як уберегти дитину від розчарувань

27 жовтня 2016 І педагоги дошкільного закладу, і батьки мають докласти всіх зусиль, аби очікуване свято було справді радісною подією для дитини. З’ясуймо, як дорослі можуть допомогти дитині впоратися зі страхами та іншими негативними емоціями перед виступом2559

Організація психологічного супроводу дітей з особливими освітніми потребами в умовах інклюзивного навчання

25 жовтня 2016 Дедалі частіше до загальноосвітніх навчальних закладів приходять діти з особливими освітніми потребами, і питання їх супроводу — на перетині функцій багатьох спеціалістів, кожен із яких діє в межах своєї компетенції. Беззаперечно, активним і незамінним учасником цього процесу є практичний психолог3751

Основні причини виникнення педагогічних конфліктів у школі

3 жовтня 2016 «Конфлікт у школі» — це здебільшого конфлікт у системі «вчитель–учень». Для обох сторін ця проблема іноді стає настільки звичною, що навіть набуває ознак невідворотності. Та все ж не варто себе обманювати: частоту й інтенсивність педагогічних конфліктів найбільше визначає психолого-педагогічна культура педагога2125

Як дорослим адаптуватися до першокласника

22 вересня 2016 Основна мета початкової школи — приохотити, а не приневолити дитину до навчання, власне, до учіння як самостійної пізнавальної діяльності. Навчити дитину вчитися, вона має з радістю отримувати задоволення від саморозвитку. Розглянемо, які є складнощі на початку шкільного навчання та як їх долати2810

10 наукових порад, щоб додати дітям щастя

17 серпня 2016 Шляхів ощасливити дитину вдосталь, але наука скупо надає лише декілька порад, які, напевно ж, діють. Про десять наукових порад для батьків повідомляє Live Science.2111

Завідування психологічним кабінетом: встановлення доплати практичному психологу

2 червня 2016 Розглянуто питання встановлення доплати практичному психологу за завідування психологічним кабінетом у загальноосвітньому навчальному закладі2888

Психологічне благополуччя педагогів — запорука високої продуктивності освітнього процесу

15 травня 2016 Збереження психологічного здоров’я педагога набуває дедалі більшої ваги, адже у його професійній діяльності кількість стресогенних чинників постійно зростає. Наслідками їхнього впливу є постійне переживання, дратівливість, тривожність, надмірна схвильованість, невпевненість, що негативно позначається на здоров'ї педагога та призводить до професійного вигорання. Аби уникнути цього, одним із головних завдань педагога та керівника навчального закладу має бути робота над збереженням та зміцненням психологічного здоров’я1245

Професійне вигорання педагогів: вживаємо запобіжних заходів

30 квітня 2016 Професія педагога здійснюється у системі «людина-людина». Встановлено, що представники таких професій, діяльність яких базується на тривалій та постійній взаємодії з іншими людьми, більш схильні до професійного вигорання2473

Провокативна психотерапія як засіб роботи з батьками у складних ситуаціях

15 січня 2015 Однією з особливостей освітнього процесу є значна розбіжність у підходах до виховання дитини. Саме через різні педагогічні погляди між вихователем і батьками часто виникають конфлікти. Однак вони негативно впливають насамперед на дитину. Тож як донести свої рекомендації до батьків дитини, якщо сім’я не робить крок назустріч ні йому, ні вихователю?2729

Надання психологічної допомоги дітям, які пережили психотравмуючі події

12 грудня 2014 У програмі вебінару: особливості переживання психотравмуючих подій дітьми; як розпізнати переживання «гострої травми» та постстресовий розлад; особливості та правила в роботі практичного психолога, застереження щодо надання психологічної допомоги дітям445

Книжкова полиця

Медіаактивний навчальний заклад від журналу «Практика управління закладом освіти»

В е-журналі «Практика управління закладом освіти» з’явилася перша книжка для передплатників:

«Медіаактивний навчальний заклад, або Як не загубитися в тенетах інтернету»

Читати книгу

Розсилка



ОНЛАЙН-ТЕСТ!

Онлайн-тест від журналу «Практика управління закладом освіти»

В е-журналі «Практика управління закладом освіти» з’явилися інтерактивні тести.

Перевірте свої знання з теми «Розгляд звернень громадян»

Спробувати

© Цифрове видавництво MCFR, 2017. Усі права захищено

Повне або часткове копіювання будь-яких матеріалів порталу, цитування, публікація їх анотованих оглядів допускаються лише з письмового дозволу редакції порталу


  • Ми в соцмережах