Методичний банк

Істина у визначеннях: на прикладі теми з історії України у старшій школі

З початку 2016/2017 навчального року історію України старшокласники вивчають за оновленою програмою. Доберімо спосіб подання теми «Встановлення й утвердження радянського тоталітарного режиму (1921-1939 рр.)»47

Діагностуємо дитину з аутизмом для складання індивідуальної програми розвитку

У межах інклюзивної освіти індивідуальна програма розвитку для кожної дитини з особливими потребами є обов’язковою умовою її успішного навчання. Наразі найбільше запитань виникає щодо супроводу дітей з розладами аутичного спектра293

Міні-EdCamp як нова форма позакласної роботи з учнями та їхніми батьками

Активними учасниками навчально-виховного процесу були і є вчителі та учні. Роль батьків учнів у цьому процесі значно менша — вони здебільшого залишаються спостерігачами. У Запоріжжі вчителі знайшли спосіб організувати позакласну роботу, за якої ефективно взаємодіють учителі, учні та їхні батьки129

Портфоліо дошкільника як інструмент комплексної діагностики розвитку

Сьогодення ставить максимально високі вимоги до темпу життя та рівня розвитку дітей. Які саме якості знадобляться дитині в майбутньому? І що виявиться важливішим: успішне засвоєння шкільної програми чи можливість самореалізації в творчості? Зрештою, які освітні методики й технології слід застосовувати педагогам у роботі?952

Сімейна дискримінація: чому виникає та чим загрожує

Попри декларовану рівність прав і можливостей чимало дітей зазнають жорстокого поводження, зокрема у сім’ї. З’ясуймо, чому відбувається дискримінація, як позначається на дітях і на чому зауважувати, організовуючи просвітницьку роботу з учнями на запобігання насиллю в сім’ї143

Міні-EdCamp як нова форма позакласної роботи з учнями та їхніми батьками

Активними учасниками навчально-виховного процесу були і є вчителі та учні. Роль батьків учнів у цьому процесі значно менша — вони здебільшого залишаються спостерігачами. У Запоріжжі вчителі знайшли спосіб організувати позакласну роботу, за якої ефективно взаємодіють учителі, учні та їхні батьки129

Сприяємо вивченню іноземних мов у дошкільному закладі

В одній зі шкіл діти одночасно опановують англійську, німецьку та французьку мови. Засновниця цієї школи виокремлює всього три ключові умови, сприятливі для полілінгвістичного розвитку дітей дошкільного віку850

Як природньо навчати іноземної мови в дошкільному віці

«Як виховати генія? Ми вас навчимо!» Чому батьки одразу ж цікавляться подібними пропозиціями? Чому більшість педагогів підхоплюють методики, які пропонують ранній і прискорений розвиток дитини? Чому педагоги дошкільних закладів з гордістю заявляють, що їхні вихованці вже у молодшій групі вивчають іноземні мови, у середній — розв’язують математичні рівняння, а в старшій — вивчають основи комп’ютерної грамотності? Цьому є пояснення273

Шкільна тривожність — ознака емоційного неблагополуччя дитини

Відчуття внутрішньої напруги у невизначеній ситуації відоме всім. Цей стан називають тривогою і вважають нормальним за певних умов. Проте постійна тривога — тривожність — індивідуальна особливість. Якщо вона виникає у ситуаціях взаємодії з освітнім середовищем — маємо справу зі шкільною тривожністю223

Міні-EdCamp як нова форма позакласної роботи з учнями та їхніми батьками

Активними учасниками навчально-виховного процесу були і є вчителі та учні. Роль батьків учнів у цьому процесі значно менша — вони здебільшого залишаються спостерігачами. У Запоріжжі вчителі знайшли спосіб організувати позакласну роботу, за якої ефективно взаємодіють учителі, учні та їхні батьки129

Портфоліо дошкільника як інструмент комплексної діагностики розвитку

Сьогодення ставить максимально високі вимоги до темпу життя та рівня розвитку дітей. Які саме якості знадобляться дитині в майбутньому? І що виявиться важливішим: успішне засвоєння шкільної програми чи можливість самореалізації в творчості? Зрештою, які освітні методики й технології слід застосовувати педагогам у роботі?952

Навіщо світу сталий розвиток, або Спробуймо пояснити учням

Якщо оглянути основні принципи і цілі Концепції сталого розвитку, зіставити їх із глобальними та українськими реаліями — то «пазл» подій складеться. Ця публікація допоможе пояснити тему сталого розвитку старшокласникам цілісно401

Проектні ігри історико-краєзнавчого змісту з учнями основної та старшої школи

Учні охоче відгукуються на ініціативи вчителя, за яких навчально-виховний процес відбуватиметься нетрадиційно. А якщо ще й необхідно буде створити фотоальбом чи презентацію…283

Дитячий хор: маленькі таємниці великого успіху

Вправи, які майстри-педагоги використовують у роботі з професійними вокалістами, можна успішно застосовувати і в роботі з дітьми, дещо спростивши завдання71

Діагностуємо дитину з аутизмом для складання індивідуальної програми розвитку

У межах інклюзивної освіти індивідуальна програма розвитку для кожної дитини з особливими потребами є обов’язковою умовою її успішного навчання. Наразі найбільше запитань виникає щодо супроводу дітей з розладами аутичного спектра293

Шкільна тривожність — ознака емоційного неблагополуччя дитини

Відчуття внутрішньої напруги у невизначеній ситуації відоме всім. Цей стан називають тривогою і вважають нормальним за певних умов. Проте постійна тривога — тривожність — індивідуальна особливість. Якщо вона виникає у ситуаціях взаємодії з освітнім середовищем — маємо справу зі шкільною тривожністю223

Портфоліо дошкільника як інструмент комплексної діагностики розвитку

Сьогодення ставить максимально високі вимоги до темпу життя та рівня розвитку дітей. Які саме якості знадобляться дитині в майбутньому? І що виявиться важливішим: успішне засвоєння шкільної програми чи можливість самореалізації в творчості? Зрештою, які освітні методики й технології слід застосовувати педагогам у роботі?952

Навіщо світу сталий розвиток, або Спробуймо пояснити учням

Якщо оглянути основні принципи і цілі Концепції сталого розвитку, зіставити їх із глобальними та українськими реаліями — то «пазл» подій складеться. Ця публікація допоможе пояснити тему сталого розвитку старшокласникам цілісно401

Основне про фандрейзинг як додаткові можливості для навчального закладу

Здебільшого фандрейзинг розуміють як процес залучення ґрантів (так званих безоплатних та безповоротних цільових дотацій) неприбутковими організаціями, навчальними закладами чи окремими індивідами122

Неформальна освіта педагога — навчання з задоволенням

Як свідчать закордонні соціологи, професія вчителя — у десятці найщасливіших. В Україні таких масштабних досліджень не проводили, але експерти вказують на значне зниження рівня задоволення своєю працею серед педагогів протягом останніх десятиліть2992

Книжкова полиця

Медіаактивний навчальний заклад від журналу «Практика управління закладом освіти»

В е-журналі «Практика управління закладом освіти» з’явилася перша книжка для передплатників:

«Медіаактивний навчальний заклад, або Як не загубитися в тенетах інтернету»

Читати книгу

Розсилка



ОНЛАЙН-ТЕСТ!

Онлайн-тест від журналу «Практика управління закладом освіти»

В е-журналі «Практика управління закладом освіти» з’явилися інтерактивні тести.

Перевірте свої знання з теми «Експертиза цінності документів»

Спробувати

© Цифрове видавництво MCFR, 2016. Усі права захищено

Повне або часткове копіювання будь-яких матеріалів порталу, цитування, публікація їх анотованих оглядів допускаються лише з письмового дозволу редакції порталу

0 44 586 56 06
0 800 212 012 callback

Бухгалтерам бюджетних організацій рекомендуємо відвідати портал «Головбух: Бюджет»


  • Ми в соцмережах