Аналізуємо діяльність ЗДО за минулий рік

1 грудня 2021
18714
Середній бал: 5 із 5

Аналіз роботи є одним із розділів річного плану роботи дошкільного закладу. Зауважмо, які питання включити до аналізу

Обґрунтований та детальний аналіз діяльності дошкільного навчального закладу за попередній навчальний рік є основою складання річного плану на наступний рік.

Аби чітко сформулювати завдання з перспективою розвитку на новий навчальний рік, максимально враховують недоліки й досягнення педагогічного колективу, спостережені в минулому та поточному роках.

Самооцінювання освітнього й управлінського процесів: взяти до уваги

Свою увагу керівник ЗДО зосереджує не лише на методичній та освітній роботі, але й на таких питаннях, як-от:

  • розвиток матеріально-технічної бази
  • робота з батьками
  • збереження та безпека життя дітей.

Щоб уникнути дублювання в аналізі та донести його матеріали в доступній формі, можна дотримати простої структури.

Структура аналізу діяльності ЗДО

Річний план роботи дошкільного навчального закладу — це чітко сформульовані завдання на новий навчальний рік на основі виявлених та детально проаналізованих попередніх недоліків в роботі.

За аналізу підсумків навчального року:

  • зіставляють, порівнюють і оцінюють результати роботи
  • виокремлюють сприятливі умови, що забезпечують позитивні результати
  • виявляють недоліки діяльності, їх причини та негативні наслідки
  • визначають пріоритетні завдання на навчальний рік.

Дошкільний заклад та його функціювання

У цьому розділі подають загальні відомості про заклад, а саме:

  • форма власності та підпорядкованість
  • матеріально-технічне забезпечення
  • виховні групи, їх комплектація та режим роботи
  • пріоритетні напрями в забезпеченні відповідного рівня дошкільної освіти
  • сприяння розвитку, виховання, навчання та безпеки життєдіяльності дітей.

Кадрове забезпечення

Цей розділ може містити відомості про:

  • якісний і кількісний склад педагогічних кадрів
  • кадрові зміни та перестановки протягом року і як це вплинуло на освітній процес
  • підвищення фахової майстерності, проходження курсів підвищення кваліфікації
  • залучення до роботи методичних об’єднань
  • обміну перспективним досвідом у творчих групах чи школах
  • самоосвіту педагогів
  • авторські розробки
  • презентації, участь у педагогічних нарадах, годинах, співбесідах тощо
  • упровадження нових форм і підходів у роботі
  • оцінку педагогічних працівників за результатами атестації.

Формування особистості дитини

У цьому розділі визначають ефективність методичної роботи, аналізуючи:

  • виконання поставлених річних завдань
  • результативність методичної роботи з усуненням недоліків.

Під час викладу інформації:

  • дотримують логічності
  • здійснюють порівняльний аналіз заходів
  • визначають результативність комплексу заходів
  • враховують діагностичні дані.

Факти викладають, підтверджуючи їх практичними даними, зокрема щодо рівня:

  • кваліфікації педагогічних працівників
  • практичної сформованості у вихованців компетентності поведінки в різних ситуаціях та сферах життя.

Якість освітнього процесу

У цьому розділі інформують про:

  • заходи, форми роботи, що сприяли вдосконаленню освітнього процесу
  • провадження розвивального середовища
  • роботу груп, які поглиблено працюють за пріоритетними напрямками
  • співпрацю з дітьми, які не відвідують ДНЗ та їхніми батьками
  • взаємодію зі школою.

Якість дошкільної освіти: сутність, складові, шляхи досягнення

Імідж дошкільного навчального закладу

Якщо відбувалися іміджеві заходи, то про їх результативність також аналізують.

Це може бути навіть участь дошкільного закладу у конкурсах, проектах місцевого рівня, публікації в ЗМІ, зйомки на телебаченні.

⇒ Корпоративний імідж сучасного дитячого садка

Підсумки аналізу діяльності за минулий рік

Підсумовуючи роботу ДЗН, до аналізу включають:

  • досягнення та недоліки
  • всі причини встановлених результатів
  • нерозв’язані проблеми, над якими потрібно надалі активно працювати
  • проблеми, виявлені безпосередньо під час аналізу діяльності дошкільного закладу, і усунення яких необхідно передбачити в плані на новий навчальний рік.

Завдання на новий навчальний рік

Завдання розроблюють:

  • відштовхуючись від підсумків аналізу
  • на подолання конкретних проблем дошкільного закладу
  • визначаючи терміни та строки.

Завдання — конкретно й чітко викладені, без формального підходу.

Вимоги
до написання аналізу

Вимоги до написання аналізу роботи ДНЗ

logo