Телефонуйте 0 800 212 012, якщо бажаєте передплатити. Усі дзвінки безплатні

Активуйте подарунковий доступ >

Педрада

Розвиток критичного мислення учнів — практичні поради

  • 22 листопада 2018
  • 1453

Розвиток критичного мислення учнів — чи не основна умова формування їхньої особистості, здатності самостійно і незалежно приймати рішення в майбутньому

Будь-яка інформація з часом втрачає свою актуальність. Тому важливим завданням педагогів є розвиток критичного мислення учнів на уроках.

Іноді поняття «критичне мислення» асоціюють із негативним ставленням людини до певних явищ, фактів, подій, що передбачає суперечку та конфлікт. Натомість критичність мислення — це вміння особистості здійснювати таку мисленнєву діяльність:

  • об’єктивно оцінювати свої міркування
  • усвідомлювати, як на формування власної думки впливають думки інших людей
  • виявляти переваги та недоліки власної мисленнєвої діяльності
  • перевіряти кожний здогад.

Булінг педагогів: п’ять порад для нівелювання проблеми

Ольга КляпецьПсихолог-консультант, канд. психол. наук, Київ
«Заводилами» булінгу педагога здебільшого є ті самі діти, які цькують своїх однокласників. Вони вже мають досвід насилля чи глузування над іншими. Коли булери ігнорують правила дорослого життя та обирають жертвою педагога, то в такий спосіб посідають ще вищий ступінь у дитячій ієрархії.

Некритичність мислення характеризує поверхове сприйняття думок оточення без належної перевірки та оцінювання їх.

Особливості критичного мислення

Щоб навчити учнів думати критично, у роботі варто керуватися такими основними принципами:

  • виявляти й оспорювати припущення
  • перевіряти точність фактів
  • розглядати поняття, факти, явища в контексті
  • вивчати альтернативи.

У своїй пізнавальній діяльності учням і вчителям постійно доводиться критично обмірковувати кожний новий факт. Для ліпшого розуміння цього процесу розглянемо особливості критичного мислення.

Ознаки критичного мислення, що відрізняють його від інших типів мислення:

  • самостійність
  • інформація я відправний пункт мислення
  • формулювання запитань і з’ясування проблем, які потрібно розв’язати
  • прагнення до переконливої аргументації
  • соціальна сутність.

⇒ Основи кейс-технологій в освітньому процесі школи

 Адаптація учнів перших та п’ятих класів

Коли урок будують за принципами критичного мислення, кожний учень формулює свої ідеї, оцінки та переконання незалежно від однокласників і вчителя.

Індивідуальний характер мислення потребує від учнів певних вольових зусиль, спрямованих на самостійні міркування. Цілеспрямована і змістовна мисленнєва діяльність учнів сприяє творчому розв’язанню актуальних завдань.

Стимулом для критичного мислення учнів є інформація: щойно отримані знання мотивують мислити критично. Спершу вони формулюють запитання і з’ясовують завдання, які потрібно розв’язати. Відтак переосмислюють багато фактів, ідей, теорій тощо.

учні шукають і знаходять відповіді на запитання, які їх хвилюють, коли:

  • накопичують дані
  • аналізують інформацію
  • зіставляють альтернативні погляди
  • використовують можливості колективного обговорення.

Учні усвідомлюють, що існує кілька способів розв’язку завадння, однак вони мають обґрунтовувати переваги обраного ними способу.

Умови розвитку критичного мислення учнів

Для розвитку критичного мислення учнів варто забезпечити низку умов, зокрема:

  • сприяти ознайомленню із різними ідеями й думками
  • заохочувати висловлювати власні погляди
  • навчати формулювати запитання, ідеї, думки
  • прищеплювати повагу до думок і переконань інших людей, наголошувати, що вони мають право з ними не погоджуватися
  • формувати здатність адекватно реагувати на зауваження
  • спонукати постійно проявляти ініціативу
  • заохочувати до участі в дискусіях
  • стимулювати до рефлексії
  • виражати віру в здатність кожного учня критично мислити
  • розвивати впевненість у власних силах і цінності власних думок та ідей.

Навички і вміння критичного мислення ми формуються в учнів поступово. Так, потрібно активно залучати їх до:

  • пошуку інформації
  • зіставлення здобутих знань із власним досвідом
  • порівняння навчального матеріалу із іншими науковими напрацюваннями за темою
  • самостійного визначення внутрішньопредметних і міжпредметних зв’язків тощо.

Переваги використання технології критичного мислення

Завдяки використанню в освітньому процесі технології критичного мислення можна розв’язати низку педагогічних завдань. Зокрема, учні мають навчитися:

  • визначати мету, завдання власної діяльності
  • обстоювати свої погляди під час дискусії з дотриманням культури спілкування
  • формувати власну думку щодо отриманої інформації та виражати її
  • культурі розуміння текстів — значення і функції різних засобів, які використовують для розуміння текстів
  • «сперечатися з текстом», тобто спростовувати аргументи автора, пропоновані ідеї, наводити контраргументи
  • поважати думку інших учнів
  • постійно шукати нові джерела здобуття знань.

Під час використання технологію критичного мислення варто не лише сприяти ліпшому засвоєнню учнями навчального матеріалу, а й навчати їх, як надалі використовувати здобутий досвід.

Завдяки технології критичного мислення в учнів формуються такі компетенції:

  • інтелектуальні — порівнювати, аналізувати, узагальнювати і робити висновки, визначати причинно-наслідкові зв’язки, проводити аналогії, класифікувати, визначати зміст понять та оцінювати їх;
  • комунікативні — формулювати, аргументувати власну думку, брати участь у дискусії, ставити різні запитання відповідно до ситуації, розв’язувати конфлікти шляхом консенсусу, критично оцінювати нову інформацію, писати твори-роздуми, виступати з повідомленнями;
  • планування і реалізації діяльності — самостійно визначати мету і завдання для досягнення очікуваного результату, працювати індивідуально і в групі, оцінювати результати своєї діяльності та здійснювати рефлексію.

Технологія критичного мислення передбачає партнерські стосунки учнів і вчителів. Завдяки прийомам технології критичного мислення ми перетворюємо навчання на спільний і цікавий пошук.

⇒ 11 компетентностей учня початкової школи — чек-ліст для вчителя

Підписка на статті

Щоб не пропустити жодної нової статті, підпишіться на розсилку

Освітні заходи

Освітні заходи

Перевірте свої знання та здобудьте нові

Взяти участь
Інтернет-магазин

Самое выгодное предложение

Скористайтеся найбільш вигідними пропозиціями щодо передплати і станьте нашим читачем просто зараз

Ми в соцмережах
Упс! Файл доступний лише для зареєстрованих користувачів!

57 секунд на реєстрацію
І Ви отримаєте доступ до:
форм та зразків
фахових статей
найсвіжіших новин галузі
нормативних документів

У мене є пароль
нагадати
Пароль надіслано на пошту
Ввести
Введіть ел. пошту або логін
Неправильний логін або пароль
Неправильний пароль
Введіть пароль
Я тут вперше
І скачаю потрібні файли!
Зареєструюся

Зареєструймо наші взаємини!

І я Вам подарую цілий світ освіти:
  • допомагатиму розв’язати робочі завдання
  • запрошуватиму на освітні заходи
  • сповіщатиму про новини

Портал «Педрада»

У мене є пароль
нагадати
Пароль надіслано на пошту
Ввести
Введіть ел. пошту або логін
Неправильний логін або пароль
Неправильний пароль
Введіть пароль
Я тут вперше
Реєстрація за хвилину!
До світу освіти