Замовте видання онлайн або телефонуйте 0 800 212 012. Дзвінки безплатні

Активуйте подарунковий демодоступ

Практика управління дошкільним закладом

Модельна програма «Я досліджую світ»

12 листопада 2019
894
Середній бал: 5 із 5

Для 3-го класу НУШ з’явилася модельна навчальна програма інтегрованого курсу «Я досліджую світ»

Робота у малих групах: переваги

Авторами програми стали Ольга Волощенко та Олександра Козак. У програмі подано зміст та очікувані результати навчання. Розроблена програма з урахуванням інтегрованої теми: «Чарівні перетворення».

Крім того, у програмі подано орієнтовні дослідницькі запитання, зокрема:

  • Як безпека перетворюється на небезпеку?
  • Як небезпеку перетворити на безпеку?
  • Чому воду називають чарівницею?
  • Як опинитися в минулому без чарівної палички?
  • Чим приваблює природа Карпат?

«Я досліджую світ»: результати навчання

Програмою передбачено результати навчання, які мають засвоїти учні. Їх поділено за тижнями та відповідно до освітніх галузей. Серед основних результатів:

  • учень може змоделювати доцільну поведінку в небезпечних ситуаціях (вогонь, вода, газ, небезпечні об’єкти);
  • дотримується правил безпечної поведінки вдома, у школі, у громадських місцях;
  • наводить аргументи на захист власної думки та ілюструє її прикладами;
  • може самостійно створити виріб за зразком та власним задумом із використанням природних матеріалів;
  • описує свої емоції, пережиті під час читання художнього твору, наводить приклади вчинків персонажів, які викликали відповідні емоції;
  • виявляє інтерес до власних традицій і традицій інших культур, ставиться до них із повагою.

 

Тиждень 1.

Код

Очікувані результати навчання

[4 ПРО 2-3.1-1]

- відповідально діє в природі

[4 ПРО 1-4.2-2]

- знаходить шляхи вирішення проблеми й вирішує її

[4 ПРО 1-4.2-3]

- добирає докази правильності суджень

[1 ПРО 1-4.2-1]

- формулює проблему, визначає відоме і невідоме в ній

[4 СЗО 1-2.1-1] -

- пояснює та зіставляє ознаки безпечної і небезпечної ситуації

[4 ГІО 3-2.2-2] -

- виявляє та пояснює вплив часу і людей на пам’ятки культури

logo
57 секунд зараз = доступ до документів постійно!

Зареєструйтеся —
і скачуйте все! 
 
Зразки та форми документів закладу освіти, інфографіку, рекомендації експертів...

У мене є пароль
нагадати
Пароль надіслано на пошту
Ввести
Введіть ел. пошту або логін
Неправильний логін або пароль
Неправильний пароль
Введіть пароль
Я тут вперше
І скачаю потрібні файли!
Зареєструюся
57 секунд зараз = доступ до документів постійно!

Зареєструйтеся —
і скачуйте все! 
 
Зразки та форми документів закладу освіти, інфографіку, рекомендації експертів...

У мене є пароль
нагадати
Пароль надіслано на пошту
Ввести
Введіть ел. пошту або логін
Неправильний логін або пароль
Неправильний пароль
Введіть пароль
Я тут вперше
І скачаю потрібні файли!
Зареєструюся

Зареєструймо наші взаємини!

І я Вам подарую цілий світ освіти:
  • допомагатиму розв’язати робочі завдання
  • запрошуватиму на освітні заходи
  • сповіщатиму про новини

Портал «Педрада»

У мене є пароль
нагадати
Пароль надіслано на пошту
Ввести
Введіть ел. пошту або логін
Неправильний логін або пароль
Неправильний пароль
Введіть пароль
Я тут вперше
Реєстрація за хвилину!
Зареєструватися